Nous sommes une équipe de trois praticiens, Catherine Marchal, Nathalie Henry et Maxime Dugers. Nous nous sommes formés pendant deux ans aux côtés de Mike et Helen Downey, de Brain Solutions. Ce couple est parti aux Etats Unis suivre une méthode de stimulation pour leur deuxième fils, atteint d’un rare syndrome. Devant les progrès spectaculaires de leur enfant, ils ont décidé de se former à leur tour à cette méthode de manière à la rendre plus accessible aux jeunes européens. Au fil des années, ils ont enrichi leur formation initiale de nombreuses autres thérapies et techniques. Avant de se retirer en 2008, après 30 ans d’exercice dans le monde entier, ils nous ont formés pour continuer et développer ce travail auprès des enfants handicapés ou en difficultés d’apprentissage. Nous sommes ainsi la première équipe française à pratiquer ces méthodes. Nous avons enrichi notre expérience avec la formation de l’INPP Chester pour l’intégration des réflexes primitifs, la formation pour la thérapie des sons de Johansen (Ecosse) et la formation de praticiens de neurofeedback (niveaux I et II).

Notre rôle n’est pas d’apporter un diagnostic, mais de déterminer les capacités réelles de l’enfant et d’établir un programme lui permettant de développer au mieux son potentiel. Dans un souci d’écoute et de disponibilité, nous n’accueillons que trois enfants maximum par session.

Notre rôle est donc de former les parents de manière à ce qu’ils puissent aider concrètement leur enfant, en complément des prises en charge traditionnelles : kinésithérapie, orthophonie, ergothérapie…

Cette formation a pour objectifs :
• D’améliorer les compétences des enfants
• D’augmenter leur autonomie
• D’améliorer leur qualité de vie

Il n’y a pas d’âge pour intervenir et progresser. Ceci est possible grâce à la plasticité cérébrale, capacité du cerveau à récupérer des fonctions atteintes si ces dernières sont stimulées de façon durable par des exercices appropriés, et cette capacité perdure toute la vie.

Pour plus d'informations : Site internet de l'institut Devenir